Generated by Java SPSS Writer v1.84 http://spss.pmStation.com
Identyfikator wywiadu
Edycja badania
Obecne zatrudnienie (deklarowane)
Zatrudnienie przed 12 m-cami (deklarowane)
Prognoza zatrudnienia
Czy umożliwiają zatrudnionym osobom pracę zdalną
Wymiar godzin pracy zdalnej
Wybór wymiaru pracy zdalnej - nie
Wybór wymiaru pracy zdalnej - tak, mogą sami wybierać dni pracy zdalnej
Wybór wymiaru pracy zdalnej - tak, mogą sami wybierać godziny pracy zdalnej
Wybór wymiaru pracy zdalnej - NIE WIE
Czy planują umożliwić pracownikom pracę zdalną w kolejnych 12 miesiącach
Czy planują w dalszym ciągu umożliwiać pracownikom pracę zdalną w kolejnych 12 miesiącach
W jakim wymiarze godzin pracownicy będą mogli wykonywać pracę zdalnie
Sposoby poszukiwania pracowników: poprzez urząd pracy
Sposoby poszukiwania pracowników: z polecenia rodziny i znajomych
Sposoby poszukiwania pracowników: z polecenia pracowników przedsiębiorstwa
Sposoby poszukiwania pracowników: na podstawie ofert nadsyłanych do firmy bez prowadzonej rekrutacji
Sposoby poszukiwania pracowników: ogłoszenia zamieszczane na portalach rekrutacyjnych (np. pracuj.pl)
Sposoby poszukiwania pracowników: przez informacje zamieszczane na portalach społecznościowych (np. Facebook, Linkedin)
Sposoby poszukiwania pracowników: przez prywatne biura pośrednictwa pracy, agencje rekrutacyjne, firmy headhuntingowe
Sposoby poszukiwania pracowników: poprzez ogłoszenia wewnątrzfirmowe
Sposoby poszukiwania pracowników: ogłaszając się w szkołach, uczelniach
Sposoby poszukiwania pracowników: poprzez targi pracy
Sposoby poszukiwania pracowników: nie wiem
Czy szukają pracowników
Na ile stanowisk szukają
Ile osób potrzebują
Stanowisko 1
Stanowisko 1 - ile
Stanowisko 1 - czy nowe?
Stanowisko 2
Stanowisko 2 - ile
Stanowisko 2 - czy nowe?
Stanowisko 3
Stanowisko 3 - ile
Stanowisko 3 - czy nowe?
Stanowisko 4
Stanowisko 4 - ile
Stanowisko 4 - czy nowe?
Stanowisko 5
Stanowisko 5 - ile
Stanowisko 5 - czy nowe?
Stanowisko 6
Stanowisko 6 - ile
Stanowisko 6 - czy nowe?
Zawód poszukiwanego pracownika (ISCO1)
Zawód poszukiwanego pracownika (ISCO2)
Czy występują problemy z rekrutacją
Trudne stanowisko 1
Trudne stanowisko 2
Trudne stanowisko 3
Trudne stanowisko 4
Trudne stanowisko 5
Trudne stanowisko (ISCO1)
Trudne stanowisko (ISCO2)
Numer losowanego stanowiska do dopytania
Stanowisko z trudnościami rekrutacyjnymi (ISCO6)
Stanowisko z trudnościami rekrutacyjnymi (ISCO1)
Stanowisko z trudnościami rekrutacyjnymi (ISCO2)
Praktycznie nikt nie odpowiedział na ofertę tej pracy
Kandydaci nie spełniali oczekiwań
Kandydatom nie odpowiadały warunki pracy
Z czego wynikał problem ze nalezieniem ludzi na stanowisko
Dlaczego nikt nie odpowiedział na ofertę
wynagrodzenie
godziny pracy
warunki wykonywania pracy
lokalizacja firmy
zakres obowiązków
warunki socjalne
brak możliwości rozwoju
inne
NIE WIEM
brakowało im wiedzy, umiejętności
nie miały wymaganych uprawnień
nie miały odpowiedniego doświadczenia
nie miały motywacji do pracy
z innych powodów
Dlaczego te osoby nie spełniały oczekiwań?
Brakująca umiejętność 1
Brakująca umiejętność 2
Brakująca umiejętność 3
Brakujące kompetencje ogólne
Brakujące kompetencje społeczne
Brakujące kompetencje zawodowe
NIE WIE
prawo jazdy
językowe
zawodowe wymagane przez prawo
zawodowe nie wymagane przez prawo
Kluczowe stanowisko 1
Kluczowe stanowisko 2
Kluczowe stanowisko 3
Kluczowe stanowisko 4
Kluczowe stanowisko 5
Kluczowe stanowisko (ISCO6)
Kluczowe stanowisko (ISCO2)
Kluczowe stanowisko (ISCO1)
Czy określony jest poziom wykształcenia
Czy określone jest doświadczenie
Czy płeć jest ważna
Czy określony jest wiek
Czy potrzebny jest język obcy
Umowa na pełny etat na czas określony
Umowa na pełny etat na czas nieokreślony
Umowa na niepełny etat na czas określony
Umowa na niepełny etat na czas nieokreślony
Umowa o dzieło
Umowa zlecenie
Bez formalnej umowy
Kontrakt
Najniższy poziom wykształcenia
Doświadczenie - ile lat
Doświadczenie - ile miesięcy
Doświadczenie (lata i miesiące)
Czy preferują kobietę czy mężczyznę
Czy preferują kobietę czy mężczyznę (dychotomiczna)
Wiek od
Wiek do
Kompetencja 1
Kompetencja 2
Kompetencja 3
Kompetencje 1 - zakodowane
Kompetencje 2 - zakodowane
Kompetencje 3 - zakodowane
analiza informacji i wyciągania wniosków
uczenie się nowych rzeczy
posługiwanie się komputerem, tabletem smartfonem
obsługa specjalistycznych programów komputerowych
obsługa maszyn, narzędzi i urządzeń technicznych
montaż i naprawa maszyn i urządzeń technicznych
wykonywanie prostych rachunków
wykonywanie zaawansowanych obliczeń matematycznych
zdolności artystyczne
sprawność fizyczna
radzenie sobie w sytuacjach stresujących
gotowość do brania na siebie odpowiedzialności za wykonanie zadań
pomysłowość, kreatywność
zarządzanie czasem i terminowość
samodzielna organizacja pracy
praca w grupie
łatwe nawiązywanie kontaktów z ludźmi
bycie komunikatywnym i jasne przekazywanie myśli
współpraca z osobami różnych narodowości
praca administracyjna i prowadzenie dokumentacji
koordynowanie pracy innych osób
rozwiązywanie konfliktów między ludźmi
gotowość do częstych wyjazdów i zmiany miejsca pracy
gotowość do pracy w nietypowych godzinach wymaganych przez pracodawcę
biegłe posługiwanie się językiem polskim w mowie i piśmie (poprawność językowa, bogate słownictwo, łatwość wysławiania się)
nie wiem
nie są wymagane
Czy potrzebna jest znajomość języka obcego
Potrzebny język 1
Potrzebny język 2
Potrzebny język 3
Wynagrodzenie
Wynagrodzenie (przedziały) - od
Wynagrodzenie (przedziały) - do
Wynagrodzenie (uzupełnione o środek przedziału)
Czy istnieje dział szkoleniowy w firmie?
Czy wydzielony jest budżet na rozwój?
Czy oceniają potrzeby kompetencyjne pracowników?
Ocena kompetencji zatrudnionych pracowników
Stanowisko z deficytami kompetencji
Stanowisko z deficytami kompetencji (ISCO1)
Umiejętność wymagająca poprawy
Kompetencje ogólne wymagają poprawy (np. samoorganizacja, pomysłowość, terminowość)
Kompetencje społeczne wymagają poprawy (np. praca w grupie, komunikatywność)
Kompetencje zawodowe wymagają poprawy
Reakcja na braki kompetencji
Czy prowadzono kursy i szkolenia zewnętrzne
Czy prowadzono kursy i szkolenia wewnętrzne
Czy prowadzono kursy i szkolenia e–learningowe
Weryfikacja szkoleń w dużych firmach po przeprowadzonej kontroli (2020)
Podejmowanie szkoleń
Liczba pracowników w kursach i szkoleniach w minionym roku kalendarzowym
Nakłady własne firmy na kursy i szkolenia w minionym roku kalendarzowym
Nakłady własne firmy na kursy i szkolenia w minionym roku kalendarzowym (przedziały)
Źródła finansowania szkoleń: ze środków publicznych
Źródła finansowania szkoleń: ze środków pracowników
Formy rozwojowe poza MP: dofinansowanie szkół zawodowych i średnich
Formy rozwojowe poza MP: dofinansowanie szkół wyższych
Formy rozwojowe poza MP: konferencje, seminaria, warsztaty
Formy rozwojowe poza MP: wizyty studyjne
Formy rozwojowe poza MP: dofinansowanie szkół zawodowych i średnich forma
Formy rozwojowe poza MP: dofinansowanie szkół wyższych forma
Formy rozwojowe poza MP: konferencje, seminaria, warsztaty forma
Formy rozwojowe poza MP: wizyty studyjne forma
Formy rozwojowe: coaching mentoring
Formy rozwojowe: rotacja
Formy rozwojowe: job shadowing
Formy rozwojowe: instruktaże
Formy rozwojowe: dni otwarte, spotkania
Formy rozwojowe: samokształcenie (w 2021 R15_5)
Formy rozwojowe: samokształcenie forma
Formy rozwojowe: coaching mentoring forma
Formy rozwojowe: rotacja forma
Formy rozwojowe: job shadowing forma
Formy rozwojowe: instruktaże forma
Formy rozwojowe: dni otwarte, spotkania forma
Forma rozwoju pracowników przynosząca największe korzyści
Forma najlepsza dla kadry menadżerskiej
Forma najlepsza dla specjalistów
Forma najlepsza dla pracowników niższego szczebla
Większa motywacja i zaangażowanie pracowników
Lepsza współpraca w zespole
Większa sprzedaż
Większa kreatywność pracowników
Lepszy wizerunek i prestiż firmy
Mniejsza rotacja pracowników
Wprowadzanie nowych pomysłów i rozwiązań w firmie
Większa wydajność pracowników
Efekty działań rozwojowych 1
Efekty działań rozwojowych 2
Efekty działań rozwojowych 3
Bariery działań rozwojowych 1
Bariery działań rozwojowych 2
Bariery działań rozwojowych 3
Bariery: trudność oceny, jakie formy rozwoju umiejętności byłyby najbardziej potrzebne naszym pracownikom
Bariery: brak odpowiedniej oferty szkoleniowo-rozwojowej
Bariery: pracownicy nie są zainteresowani i zmotywowani do rozwoju
Bariery: pracownicy mają zbyt mało czasu na takie działania
Bariery: wysoki koszt działań szkoleniowo-rozwojowych
Bariery: brak osoby w firmie, która mogłaby zająć się tematem
Bariery: nie ma istotnych ograniczeń
Bariery: inne
Powody nierozwijania kompetencji 1
Powody nierozwijania kompetencji 2
Powody nierozwijania kompetencji 3
Powody: nie mieliśmy takiej potrzeby gdyż kwalifikacje i umiejętności pracowników odpowiadają naszym potrzebom
Powody: trudność oceny, jakie formy rozwoju umiejętności byłyby najbardziej potrzebne naszym pracownikom
Powody: pracownicy nie byli zainteresowani i zmotywowani do rozwoju
Powody: pracownicy mieli zbyt mało czasu na takie działania
Powody: działania szkoleniowo-rozwojowe były dla nas zbyt drogie
Powody: pracownicy powinni samodzielnie dbać o rozwój umiejętności, poza pracą, bo przynosi to lepsze efekty
Powody: inne
Czy planują szkolenia w następnych 12 miesiącach
Czy planują wnioskowanie o środki publiczne na rozwój
Czy posiadają plan działań powyżej 3 miesięcy
Do którego roku posiadają plan działań
Na jak długo posiadają plan działań (w latach)
Jak podejmowane są decyzje
Czy badana jest skuteczność HR
Czy prowadzona jest ocena pracowników
Nie stosują żadnych narzędzi HR
Opisy stanowisk pracy
Wartościowanie stanowisk pracy
Wystandaryzowane narzędzia selekcji kandydatów
Baza danych kandydatów
Narzędzia adaptacji pracowników
System wynagrodzeń uwzględniający hierarchię stanowisk i uwarunkowania rynkowe
System pozapłacowych mechanizmów motywacji pracowników
Procedury zwalniania (derekrutacji) pracowników
Plan zastępowania odchodzących pracowników
Plan zatrudnienia
Indywidulane plany rozwoju/ścieżki kariery pracowników
Narzędzia identyfikacji pracowników o wysokim potencjale rozwoju
Okresowa ocena pracowników
Zaangażowanie pracowników w podejmowanie decyzji
Ustanawianie celów efektywnościowych
Zwiększanie zakresu odpowiedzialności pracowników
Awans
Pochwała ze strony przełożonego
Dodatkowe pakiety ubezpieczeniowe, w tym zdrowotne
Karty / karnety fitness
Karty / karnet do instytucji kulturalnych
Szkolenia dodatkowe
Wyjazdy / imprezy integracyjne
Bony okazjonalne
Dofinansowane / bezpłatne posiłki
Inne
Możliwość pracy zdalnej, hybrydowej
Żadne/nic
Elastyczny czas pracy
Czy posiadają budżet rekrutacyjny?
W UBIEGŁYM ROKU NIE REKRUTOWALI PRACOWNIKÓW
Rozmowa rekrutacyjna
Wywiad ustrukturyzowany
Życiorys
List motywacyjny
Test wiedzy związanej ze stanowiskiem pracy
Próbka pracy
Referencje
Test sytuacyjny
Wystandaryzowane testy (od Z13_10 do Z13_16 w 2018-2019)
Test zdolności poznawczych, inteligencji
Test sprawności fizycznej, manualnej
Test osobowości
Test inteligencji emocjonalnej
Test integralności osobistej, uczciwości
Test motywacji do pracy
Test zdolności przywódczych
Ośrodek oceny (Assessment Center)
Firma jak wielka rodzina
Firma energiczna i przedsiębiorcza
Firma skupiona na wynikach
Firma rządzona przez formalne procedury
Czy wprowadzili innowacje (jakiekolwiek) w minionym roku kalendarzowym
Czy wprowadzili innowacje (jakiekolwiek) w 2020
Czy wprowadzili innowacje (jakiekolwiek) w 2021
Poziom innowacji
Czy wprowadzili innowacje produktowe lub usługowe
Czy wprowadzili inne innowacje
Plany innowacji w kolejnych 12 miesiącach
Czy prowadzone były prace B+R w minionym roku kalendarzowym
Czy prowadzone były prace B+R w 2020
Czy prowadzone były prace B+R w 2021
Czy osiągnęli zysk
Zmiany zysku
Czy odczuli skutki epidemii
Brak skutków epidemii
Skutek: okresowe zawieszenie działalności
Skutek: zmniejszenie liczby pracowników
Skutek: zmniejszenie wynagrodzeń
Skutek: zmniejszenie liczby godzin pracy
Skutek: zmniejszenie produkcji lub świadczenia usług
Skutek: spadek zamówień
Skutek: utrata dotychczasowych odbiorców lub dostawców
Żadne z powyższych
Praca zdalna w trakcie epidemii
Ocena siły skutków epidemii
Ocena wpływu epidemii
Skutek: sprzedaż oferowanych usług lub produktów
Skutek: zyski firmy ze sprzedaży usług lub produktów
Skutek: liczba oferowanych produktów lub usług
Skutek: liczba klientów
Skutek: liczba partnerów do współpracy
Skutek: poziom inwestycji w rozwój firmy
Skutek: koszty funkcjonowania firmy
Skutek: poziom trudności w pozyskaniu nowych pracowników
Skutek: efektywność pracy zatrudnionych pracowników
Skutek: dostępność oferty szkoleniowej
Skutek: efektywność działań skierowanych na rozwój kompetencji pracowników
Praca zdalna po epidemii
Czy skorzystali z Tarczy Antykryzysowej
Czy pomoc była wystarczająca
Wpływ epidemii na funkcjonowanie firmy/instytucji
Jaki wpływ
Branża działalności wg operatu
Wielkość firmy wg operatu (3 kat wg BKL2)
Wielkość firmy wg operatu (2 kat wg BKL2)
Waga dla próby (korekta dla przypadków odstających)